L'ideologia del successo è una nozione o convinzione che il successo è raggiunto attraverso il duro lavoro e l'educazione. Il livello di successo raggiunto si basa sulla definizione della società di successo piuttosto che sulla definizione e sulla comprensione del successo da parte di un individuo. Un individuo potrebbe avere successo sul posto di lavoro e avere una carriera meravigliosa, supportare una famiglia ed essere elogiato per il suo duro lavoro. Questo sarebbe l'incapsulamento dell'ideologia del successo.
L'ideologia del raggiungimento esprime anche l'idea che i fattori esterni non hanno la stessa influenza sul livello del successo come duro lavoro e istruzione. In questo caso, genere, razza, etnia, razza, social network, posizione e background economico sono secondari e quasi irrilevanti nella ricerca del successo.
L'odierna comprensione dell'ideologia dei risultati
L'ideologia del successo definisce il successo in base al duro lavoro e al livello di istruzione di un individuo. Più alto è il livello di istruzione, più successo diventa la persona. Sandra L. Barnes, in 2002, ha sostenuto che il livello di successo raggiunto è raggiunto al meglio quando una persona ha un atteggiamento orientato ai risultati e l'effettiva capacità di raggiungere determinati obiettivi.
L'ideologia del successo è interpretata in modo diverso da diversi gruppi di persone, ma tutti concordano sul fatto che il duro lavoro e l'educazione sono i principali catalizzatori del successo. Ad esempio, un gruppo di intervistati afroamericani ritiene che la razza abbia un'influenza importante sul successo di uno. Sandra Barnes ha stabilito nel suo studio che l'ideologia del successo è ben vista dai maschi bianchi nei quartieri di classe superiore. Al contrario, Barnes ha scoperto che i bianchi hanno meno probabilità di attribuire il successo alla corsa o avere un social network consolidato.
La convinzione trasversale che il successo sia raggiunto attraverso l'istruzione e il duro lavoro dimostra che l'ideologia del successo è molto attiva. Questo nonostante le differenze percepite di genere, razza, etnia e reti sociali che sono secondarie al duro lavoro e all'istruzione. Nello scoprire le differenze di opinione per l'ideologia del successo, Donna Y. Ford ha inventato quattro teorie relative alla comprensione di ciò che guida il successo.
Teorie di Ideologia degli obiettivi
Teoria dell'apprendimento sociale
La teoria dell'apprendimento sociale spiega che gli individui sono socializzati in tenera età per mantenere credenze e valori che risuonano con la situazione sociale familiare in cui sono cresciuti. Se uno studente viene allevato in un ambiente sociale di scarso rendimento e spesso vede altre persone non riuscire , sono più propensi a interiorizzare i valori del risultato inferiore. Ciò significa quindi che si vedono meno probabilità di successo.
Hai bisogno di successo
Gli scienziati sociali ritengono che la teoria del conseguimento dei bisogni sia il risultato della motivazione di un individuo per il successo e della sua capacità di evitare il fallimento. È anche spiegato dal livello di aspettativa che una persona ha di successo e quanto bene pensano di essere in grado di avere successo.
Prova l'ansia
Uno studente che teme il fallimento e si preoccupa delle pressioni del successo molto probabilmente non avrà successo. La teoria dell'ansia di prova elabora che la paura e l'ansia hanno un effetto negativo sulle prestazioni e soffocheranno il successo.
Teoria di attribuzione
La teoria dell'attribuzione spiega che gli studenti possono fallire solo per mancanza di sforzi da parte loro o mancanza di motivazione se credono pienamente nell'ideologia del successo. La fiducia di uno studente nelle proprie capacità è fondamentale per il loro successo.
